“家里的课堂”不是梦

• 广西云彩社会工作服务中心副主任  林英花

      不知不觉已经在云彩7年了，刚进云彩的日子仿佛就在昨天一般！

      在云彩七年，有许多开心，也流下过许多泪水。孩子学会独立走那一刻开心的泪水；孩子说他不想过周末，想来上课，我略带辛酸的笑；与家长同悲喜，与孩子同喜乐，与我的“战友同事”同奋斗。每一天都觉得既挑战又充实！很多人来到云彩中心都会说：林老师，我觉得你们真的好有能量，做那么多的事情……其实很多时候，我仍然感觉自己像一个学生般，总想拿100分！希望自己所做的都能令人满意，有所成效！于是不断的去尝试，所幸我有一群可爱的孩子、家长、同事，他们总是支持我！我的“奇思妙想”他们总愿意陪我一起尝试，让想法“落地”。

       “家里的课堂”远程教育项目就是去年云彩的一次重要的尝试！2017年8月，我和同事去探访因各种原因而离开云彩中心回到家乡的残障孩子。每一个离开云彩的孩子我们都会每年至少探访两次，目的在于继续给家长支持。

        探访的众多孩子中，让我最受触动的是两名孩子。第一个是小霜，一个16岁的四肢痉挛的男孩。他很阳光，很爱笑，知道我们要去他家探访，小霜兴奋得一晚上都没好好休息。小霜认知很好，但行动不太方便，爸爸妈妈白天上班后，小霜只能一个人呆在家里，平时的活动范围就是一张床和床边的一张桌子。白天肚子饿的时候会叫外卖，为了不麻烦父母，小霜白天几乎不喝水，他说这样就不用上厕所了！小霜还悄悄的问我借一百元，说想攒钱回云彩读书。“那是我的梦想，我好想老师和同学，但是我知道爸妈工作挣钱很辛苦，我不想爸妈为难，等我出来工作我会还你的”。小霜的话让我百感交集，在云彩短短的半年时间，竟是他觉得最快乐的时光，以至念念不忘。

          第二个让我倍受触动的是小宇，小宇原来在云彩中心上到小学二年级，成绩很好，是个非常聪明的小男孩。在中心是可以使用四脚拐独自上、下学。因家庭原因离开云彩中心，去小宇家之前已和照顾他的爷爷、奶奶通过话，两位老人有意愿重新把孩子送到云彩中心。然而去到小宇家，小宇却改变了主意，不愿意来中心了，怎么问他也不回答，我很讶异，甚至觉得失望。后来奶奶出门去买菜，小宇才跟我说：“林老师，我很想去中心，我想念那里的同学、老师，我想继续读书，想以后上大学。但是我前天晚上听到爷爷、奶奶在房间里商量，如果去南宁，生活怎么办？爷爷奶奶年纪这么大，怎么样才可以找到工作维持生活开支？我听见爷爷、奶奶不断的叹息声，我就决定不去了，我不想爷爷、奶奶为难，毕竟他们已经这么大的年纪了。”我忍住眼泪，抱抱这个懂事的孩子，没有再说话！

        回到南宁，我一直在问我自己，我能为他们做什么？他们很想上学，在家由于没有人指导，身体肌能也在不断的退步，我们一年两三次的探访能帮助他们的实在是有限！我恨不得让自己穿越过去教导他们！这个念头却忽然让我灵光一闪！我人不能穿越过去，可如果他们能看到我，不是也意味着我就能教他们吗？这些孩子都在引导式教育系统中学习过，他们很熟悉课堂的流程以及康复要领和动作，即使家长不在身边，很多孩子也是有能力可以独自跟着老师上课的。

        我把这个想法跟杨先生讨论，杨先生很支持，并且认为现在的技术完全可以做到远程上课！杨先生的支持让我信心满满，我们开始让家长报名，老师、康复师商量教学内容与康复课安排；社工跟进家长动员、软硬件设备采购；技术部测试各种上课软件，并进行了试课，试课结果证实远程教育的设想完全可以实现！这让我们更是信心大增。

        经过两个月的筹备，远程教育在2017年10月正式启动，在培训的时候，看到60多岁了从没用过电脑的爷爷，为了孙子能上课，一遍遍的练着开机、关机、开软件；在上课的时候孩子们的认真劲儿；老师每天上课到晚上七点才下课回家……孩子的进步有目共睹，我们所有的努力都没有白费！

       “不离不弃”说起来很容易，要真正做到却实在不易！很多时候，我觉得在云彩工作就像打开一盒五彩缤纷的颜料，有许多的惊喜与色彩！而我们就是那双执笔的手，与很多很多残障孩子和家长一起描绘五彩斑斓的未来！孩子们和家长都称呼我老师，可我觉得，他们也教会我很多很多，孩子们给我信心，家长们给我力量，在与他们相处的过程中激发我很多很多的思考，引导我在工作中不断的调整自己的步伐，敏感他们的需要，真正的践行“不离不弃”“与你同行”。