成长路上与你同行-记广西云彩学习有感

• 宁夏回族自治区残疾人康复中心   唐宁莉

       “姐姐，下午你去社工站吗？”“唐老师，你要给我们上课吗”……虽然离开云彩回到了工作岗位上，但是孩子们拄着助行器在楼道朝我热情呼喊的画面却深深的印在了我的脑海中。

       能在疫情的大环境下来广西云彩学习，在紧张的工作中专门集中一段时间静心感受，和残障儿童及家长“亲密”接触，是一次非常难得的机会。一个月的学习，云彩的包容与温暖，老师们的担当与爱心，学生们的阳光与自信深深地感染了我。云彩“以不离不弃的爱与你同行，以生命改变生命带来盼望”的理念拓宽了我对目前从事的工作的认识，在同云彩残障儿童和家长的相处过程中也激发我很多的思考：怎样将看到学到的好的经验运用在我的服务对象身上，怎样在今后的工作中不断调适方式方法来最大程度满足特殊儿童的需要，怎么从更高更宽的层面去帮助支持特殊儿童等等。我在学习感受的过程中开阔了眼界，受益匪浅，增强了我对从事儿童康复工作的信心和动力。

         周一上午8点40分，狭小的走廊中从贝贝组到海龟组的学生们都排好队开启肃穆的升旗仪式；为小学高年级、初中组的学生就业预备而开展的计算机课、“云客服”；为社区残障儿童开设的“远程教育课堂”；家长小组创造的家长相互倾诉和舒缓压力的空间……看到这些做法总是迫不及待的想要带回来尽快的让更多的特殊儿童受益。

        在云彩的学习过程中，我学着去观察学生、感受他们的需求。林老师在教研中分享过贝贝组的一个男孩，他康复的时候总是不停地哭闹，还会不时用牙齿咬自己的手，甚至咬破流血。大家都以为这个孩子是情绪抵触，但林老师通过观察发现男孩可能是因为牙疼才会如此闹腾，并且建议家长试着带孩子看牙医涂抹药膏观察孩子的情况。家长在孩子就医后发现确实是由于牙疼的原因导致哭闹，涂抹药膏缓解后孩子的哭闹情绪有了很明显的缓解。对于特殊儿童而言，他们首先是儿童，其次才要考虑他们的特殊需要，从云彩身上，我看到的更多的是尊重，是接纳，是努力发掘激发每一位孩子哪怕是很微小的潜能。

       冬至，远在他乡的我和云彩大家庭一起度过，享受着被家长和孩子们治愈的温暖。“每到寒假、暑假看到别的孩子都有地方去上学的时候，我的心里说不出的难过。多亏有云彩这样的地方可以让我的孩子一样的进入学堂。”春杰、春林妈妈的话让我看到一个妈妈柔软的一面，也对云彩存在的价值有了更深的理解，对于云彩这群不平凡的妈妈有了更多的敬意，她们承受着常人难以想象的压力，但是却能在家长小组分享中自嘲自己“刀枪不入”“发福”，能够坚强的面对生活的考验，苦中作乐，我们还有什么理由去抱怨。

        虽然已经离开云彩，但是触动的瞬间还会时时闪现，很挂念一个月期间相识的小朋友，我记住了你们给我推荐的偶像剧、记住了你们单纯可爱的笑脸、记住了你们跌倒后努力爬起的坚毅勇敢，我会当好云彩的代言人，把云彩的精神带给更多的人，感谢你们赋予我的力量。